{"id":188,"__str__":"Indica\u00e7\u00e3o n\u00ba 131 de 2021","link_detail_backend":"/materia/188","metadata":{},"numero":131,"ano":2021,"numero_protocolo":null,"data_apresentacao":"2021-04-15","tipo_apresentacao":"","data_publicacao":null,"numero_origem_externa":"","ano_origem_externa":null,"data_origem_externa":null,"apelido":"","dias_prazo":null,"data_fim_prazo":null,"em_tramitacao":false,"polemica":false,"objeto":"","complementar":false,"ementa":"A execu\u00e7\u00e3o das seguintes a\u00e7\u00f5es: I. Contratar professores para a elabora\u00e7\u00e3o e corre\u00e7\u00e3o de atividades remotas, utilizando planilhas para listar as atividades feitas no per\u00edodo de ensino remoto. II. Juntar as turmas A e B, definindo um sistema de escala, para os professores corrigirem e elaborarem conte\u00fado nas aulas livres. III. Alterar para semestral o sistema avaliativo. IV. Diminuir a exig\u00eancia de o professor produzir e postar atividades de devolu\u00e7\u00e3o com frequ\u00eancia. \u00c9 importante dar liberdade aos professores de produzir materiais (textos, v\u00eddeos, etc.), podendo eles decidir quantas atividades v\u00e3o considerar avaliativas ou n\u00e3o. V. Estabelecer uma semana para atendimento de alunos presenciais e outra semana para prepara\u00e7\u00e3o e corre\u00e7\u00e3o de atividades dos alunos remotos. Assim sucessivamente. VI. Designar professores diferentes para alunos presenciais e remotos. VII. Determinar que as turmas com mais de 50% de alunos remotos passem para a modalidade de ensino 100% remota.","indexacao":"","observacao":"","resultado":"","texto_original":"http://sapl.santoamarodaimperatriz.sc.leg.br/media/sapl/public/materialegislativa/2021/188/indicacao_131.2021.pdf","data_ultima_atualizacao":"2021-04-29T15:06:11.603034-03:00","ip":"132.255.56.122","ultima_edicao":"2021-04-29T14:45:08.356742-03:00","tipo":8,"regime_tramitacao":3,"tipo_origem_externa":null,"local_origem_externa":null,"user":2,"anexadas":[],"autores":[26,27,20,23,25]}